Thứ …….. ngày .......
tháng….năm.....

Viết bài văn tả thầy giáo
(cô giáo) mà em yêu quý.

1. Chuẩn
bị
iáo
g
y
ầ
h
tả t
ể
h
t
ó
y em
ạ
d
Em c
g
n
) đa
o
á
i
g
(cô
ô
o
(c
á
i
g
y
hầ
o ng
r
t
hoặc t
m
e
ạy
d
ã
đ
ớc.
)
ư
r
t
c
giáo
ọ
mh
ă
n
g
n
nh ữ

Lựa chọn
trình tự
miêu tả.

c
ặ
đ
g
n
ữ
h
n
p
é
h
Ghi c
điểm về ngoại
g,...
n
ộ
đ
t
ạ
o
h
,
h
n
ì
h
à
m
)
ô
c
(
y
ầ
h
t
a
ủ
c
s âu
g
n
ợ
ư
t
n
ấ
ó
c
em
sắc.

Lập dàn ý.
Mở bài

Giới thiệu về thầy giáo (cô giáo) mà em yêu quý
theo cách mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp.

Thân
bài

- Xác định trình tự miêu tả.
- Nêu những đặc điểm chính của thầy giáo (cô giáo).
Ví dụ (tả lần lượt ngoại hình, hoạt động,...):
+ Những đặc điểm về ngoại hình của thầy giáo (cô giáo) mà em đã
quan sát trong giờ học, giờ ra chơi,...
+ Những hoạt động (việc làm, cử chỉ, lời nói,...) thể hiện sự tận tâm
dạy bảo, động viên, giúp đỡ học sinh của thầy (cô)
- ….

Kết
bài

Nêu cảm nghĩ về thầy (cô) theo cách kết bài mở
rộng hoặc không mở rộng.

Mở bài: Trong những năm tháng ngồi dưới mái
trường Tiểu học, em đã được học rất nhiều
thầy cô giáo tuyệt vời. Tuy bài giảng đến từ mỗi
thầy, cô đều thật hay và ý nghĩa, nhưng em vẫn
nhớ nhất là cô Hoà.

Thân bài:
– Tả ngoại hình:
+ Cô Hoà không còn trẻ nữa bởi mái tóc cô đã ngả màu hoa râm.
Dáng người cô hơi gầy, tác phong điềm tĩnh nhưng xử lý công việc lại
rất gọn gàng và nước da hơi rám nắng của cô khiến bất cứ ai đã nhìn
là nhớ mãi
+ Điểm nổi bật nhất của cô có lẽ là đôi mắt. Đôi mắt cô hơi trĩu
xuống, có đôi vết chân chim do dấu hiệu của tuổi tác nhưng khi nhìn
lướt qua thì khó có thể thấy, vì nó luôn bị che khuất bởi cặp kính dày
viền của cô
+ Hàng ngày, cô đến trường mặc áo sơ mi, quần tây, trên tay xách
chiếc cặp đen, trông cô thật giản dị, gần gũi nhưng vẫn toát lên nét
sang của một người giáo viên.

– Tả hoạt động:
+ Cô luôn có cách khiến các bạn ai cũng chăm chú nhìn lên bảng,
năng phát biểu ý kiến, làm chúng em thêm say mê học tập. Những
lúc chúng em tiến bộ, cô lại khích lệ làm em thêm vui và cố gắng học
tập hơn.
+ Cô tham gia rất nhiệt tình các hoạt động, từ những cuộc họp trao
đổi cách giảng dạy cho tới những ngày tập khai giảng đầu năm học,
hay các buổi biểu diễn văn nghệ trường.
+ Các thầy cô giáo đều rất quý mến cô, như một người đồng nghiệp
tốt, một người bạn thân, một người chị đáng tin cậy, còn với những
học sinh thì cô như người mẹ thứ hai của mình.

Kết bài: Đến bây giờ khi đã là học sinh cuối cấp, tuy
không còn được học cô Hòa nữa nhưng em vẫn được
gặp cô hàng ngày. Năm nay là năm cuối cùng tại
trường tiểu học của em, cũng là năm cuối cùng cô đi
dạy trước khi nghỉ hưu. Em vẫn nhớ hình ảnh cô giáo
tận tuỵ năm nào và mong mình sau này cũng sẽ trở
thành một cô giáo giỏi giống như cô.

3. Góp ý và chỉnh sửa dàn ý.
G:
– Dàn ý cần nêu được những nét riêng về
ngoại hình, hoạt động,... của thầy giáo (cô
giáo).
– Những việc làm, cử chỉ, lời nói,... của thầy
giáo (cô giáo) được miêu tả gắn với tình
huống cụ thể mà em nhớ nhất.

Về nhà: Tìm đọc sách báo viết về
quyền và bổn phận của trẻ em
hoặc những hoạt động của thiếu
nhi quốc tế.

?

Dặn
dò

GV điền vào đây
GV điền vào đây
GV điền vào đây
GV điền vào đây

Tạm biệt và
hẹn gặp lại